Formation de formateur - Perfectionnement

Référence : MAN-FDF-N2-SV-AUT

Cette formation est destiné à des formateurs qui souhaitent évaluer/améliorer leur méthode d’apprentissage. Parmi les principaux thèmes abordés citons notamment : mieux définir des objectifs pédagogiques ; bien choisir ses méthodes et techniques d'enseignement ; évaluer efficacement la formation dispensée. En plus de ces grands thèmes, le formateur traitera des questions plus spécifiques : Que faire au début d'une session ? Comment faire participer ? Comment préparer et utiliser des projections ? Comment faire travailler des sous-groupes ? Quelle est l'efficacité des questions en pédagogie ?

Infos pratiques

  • Durée : 1 jour soit 7 heures
  • Population visée : Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur
  • Public concerné : Toute personne souhaitant améliorer ses techniques de préparation et d'animation de formation.

Programme

Objectifs pédagogiques

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

  • Maîtriser les principes de base d'une pédagogie active
  • Gérer les situations imprévues (environnementales et humaines)

Pré-requis

  • Posséder une certaine expérience dans le domaine de la formation.
  • Maîtriser « techniquement » le ou les domaines sur lesquels les futures formations porteront.

Objectifs opérationnels et contenu de la formation

Partager ses expériences pédagogiques

  • Mise en commun des expériences
  • Mise en évidences des cas particuliers liés au domaine d'intervention

Préparer l'environnement de formation

  • L'environnement idéal
  • Les différents cas particuliers rencontrés
  • Les adaptations pédagogiques à envisager
  • Anticiper les problèmes d'environnement

Gérer les apprenants et adapter les méthodes d'apprentissage

  • Identifier les différents profils d'apprentissage
  • Adapter les méthodes d'apprentissage aux différents profils
  • Les obstacles aux méthodes d'apprentissage

Prendre en compte les problèmes d'hétérogénéité

  • Remédier à l'absence de prérequis
  • Remédier à l'absence de motivation
  • La technique du questionnement (formation participative)
  • Adaptation du timing

Maîtriser l’utilisation des différents supports pédagogiques

  • Les supports d'animation
  • Les supports de cours
  • Utiliser un tableau papier et/ou un tableau blanc
  • Utiliser un vidéoprojecteur

Méthodes et moyens

  • Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis mises en autonomie
  • 1 vidéoprojecteur par salle
  • 1 ordinateur par stagiaire

 

Méthodes d’évaluation des acquis

  • Exercices de synthèse et d’évaluation
  • Evaluation de fin de stage

Profil formateur

Nos formateurs sont certifiés à l’issue d’un parcours organisé par nos soins. Ils bénéficient d’un suivi de compétences aussi bien au niveau technique que pédagogique.

Support stagiaire

  • Support papier ou électronique (dématérialisé)
  • Les exercices d’accompagnement peuvent être récupérés sur clef USB